Daten zum Projekt
Initiative: | Außergewöhnliches |
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Bewilligung: | 22.03.2017 |
Laufzeit: | 4 Jahre |
Projektinformationen
Modelle gehören zu den grundlegenden Strategien menschlicher Orientierung und Identitätsfindung. Globale Herausforderungen wie Klimaerwärmung, Massenmigration oder der sich beschleunigende Technologiewandel verlangen mehr denn je verlässliche Makromodellierungen als Grundlage für gesellschaftliche und politische Entscheidungen. Trotz dieser Dringlichkeit und trotz Modellforschung in vielen Disziplinen fehlt eine gemeinsame Plattform für eine konzertierte, interdisziplinäre Anstrengung und deren erfolgreicher Kommunikation. Das Projekt möchte diese Lücke mit einer allgemeinen Modelltheorie schließen und gleichzeitig ein Werkzeug für konstruktive Modellkritik bereitstellen. Ein technikorientierter Ansatz für eine allgemeine Modelltheorie von Bernd Mahr wird zunächst zu einer literarischen Modelltheorie weiterentwickelt. Diese hilft in einem zweiten Schritt in der Rekonzeptualisierung einer allgemeinen Modelltheorie, welche in innovativer Weise die Kluft zwischen den Geistes- und den Natur- bzw. Technikwissenschaften überwindet. Das entwickelte integrative Metatheoriemodell wird auf eines der interessantesten, komplexesten Modellszenarien Deutschlands angewendet und getestet: dem EnergyLab 2.0 des Karlsruher Institut für Technologie, in welchem ein ganzer Campus zum Modell wird, um die Energiewende in Deutschland bis zum Jahr 2050 darzustellen.
Projektbeteiligte
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Prof. Dr. Klaus Stierstorfer
Universität Münster
Germanistisches Institut
Englisches Seminar
Münster
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Prof. Dr. Eric Achermann
Universität Münster
Germanistisches Institut
Abteilung Neuere deutsche Literatur
Münster
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Priv.-Doz. Dr. Robert Matthias Erdbeer
Universität Münster
Fachbereich 09 Philologie
Germanistisches Institut
Vom-Stein-Haus
Münster
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Prof. Dr. Armin Grunwald
Karlsruher Institut für Technologie
(KIT)
Bereich 2 Informatik, Wirtschaft, Gesellschaft
Institut für Technikfolgenabschätzung
und Systemanalyse (ITAS)
Karlsruhe
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Prof. Dr. Veit Hagenmeyer
Karlsruher Institut für Technologie
(KIT)
Institut für Automation und Angewandte
Informatik
Karlsruhe
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Prof. Dr. Ines Langemeyer
Karlsruher Institut für Technologie
(KIT)
Fakultät für Geistes- und Sozialwissenschaften
Institut für Allgemeine Pädagogik
Karlsruhe