Projekt

Eine sichere Gesundheitsversorgung wird in einem hochentwickelten Gesundheitssystem wie dem deutschen als selbstverständlich erachtet. Zugleich erschrecken viele Berichte über Gesundheitsgefahren durch Behandlungsfehler. Was sind die Ursachen dafür? Wer ist dafür verantwortlich? Warum konnte es nicht verhindert werden? Es muss proaktiv agiert werden, also bereits vor dem Eintritt eines potenziellen Fehlers. In der Medizin konnte ein solches Denken und proaktives Handeln bis dato nur partiell etabliert werden. Eine wesentliche Voraussetzung für eine Sicherheitskultur ist, dass das Personal eine Sensibilität für die betrieblichen Abläufe, für potenzielle Störungen und Fehler entwickelt. Lernen wird als entscheidende Basis für die nachhaltige Sicherung von Verlässlichkeit in Organisationen gesehen. Für einen konsequenten Perspektivwechsel wird im Forschungsprojekt eine interaktive Lernumgebung für das Krankenhauspersonal entwickelt und erprobt. Hierzu werden die Strukturmerkmale, mögliche Einflussfaktoren und Mechanismen, die durch proaktives Verhalten bzw. einer Sicherheitskultur zustande kommen, als Beispiele für Patientensicherheit im Krankenhaus identifiziert und in komplexe Lernszenarien überführt. Das Forschungsprojekt trägt dazu bei, (1) neue Denk- und Lernmodelle zu erarbeiten, um Krankenhäuser zu hoch zuverlässigen Organisationen zu entwickeln, (2) neue Ansätze der Vermittlung von Patientensicherheit durch eine interaktive Lernumgebung nutzen zu können und (3) die Patientensicherheit im Sinne einer Sicherheitskultur nachhaltig zu gewährleisten.

• Prof. Dr. Birgit Babitsch

  Universität Osnabrück
  FB 8 - Humanwissenschaften
  Institut für Gesundheitsforschung und Bildung
  New Public Health
  Osnabrück
  

• Prof. Dr. Andrea Braun v. Reinersdorff

  Hochschule Osnabrück
  Fachbereich Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
  Osnabrück
  

• Prof. Dr. Ursula Hübner

  Hochschule Osnabrück
  Fakultät Wirtschafts- und Sozialwissenschaften
  Forschungsgruppe Informatik im Gesundheitswesen
  Caprivi Campus
  Osnabrück
  

• Prof. Dr. Gerhard de Haan

  Freie Universität Berlin
  Fachbereich Erziehungswissenschaft und Psychologie
  Arbeitsbereich Erziehungswissenschaftliche
  Zukunftsforschung
  Berlin